A continuación comparto este tutorial de Scoop.it posteado en Itea y que explica muy bien esta aplicación muy utilizada por los curadores de contenidos
Entrevistas: EPA!
En el marco de las XV Jornadas de Comunicación Social del Instituto María Auxiliadora D-121 de Chajarí, durante el segundo semestre de 2011, tuve la oportunidad de conocer un emprendimiento de educación no formal que, al menos a mí, no dejó de sorprenderme: EPA! Espacios Para Aprender.
Por ello quiero iniciar esta serie de entrevistas con las responsables de esta original idea: la Psicóloga Liliana Durán y la Psicopedagoga Claudia Capeletti. Ambas integran actualmente el Equipo de Orientación Educativa de la Dirección Departamental de Escuelas del Dpto. Federación, dependiente del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos, al final de la entrevista veremos algo más sobre Claudia y Liliana.
1- Que es EPA! ?
EPA! es un emprendimiento educativo-proyectual que
desarrolla el aprendizaje creativo y compartido.
Ofrece espacios de educación no formal (cursos y
talleres), investigación y asesoramiento, con énfasis en la promoción de las
potencialidades de las personas y/en sus comunidades.
Trabajar a partir de potencialidades implica
activarnos como autores de nuestro propio aprendizaje. Como consecuencia, con cada
actividad de EPA! nace un nuevo espacio generado por sus participantes. En esta
ocasión especial podría ser, por
ejemplo: EPA : Entrevista Proponiendo Alternativas.
2- Cómo surgió la idea de
su creación?
La idea y luego el emprendimiento surge a partir de la
inquietud de crear un espacio alternativo , que propicie el desarrollo de las
potencialidades tanto a nivel personal como de la comunidad. Quienes estamos a
cargo del proyecto somos Claudia Capeletti psicopedagoga( realizando
actualmente un curso de actualización en Psicopedagogía clínica) y LilianaDurán Lic. En Psicología (habiendo terminado de cursar una Maestría en
Desarrollo Sustentable ). Ambas trayectorias de formación y laborales se
conjugan en esta propuesta que tiene como hilo conductor el aprender.
3- Cuáles son los
objetivos de EPA! ?
Partimos de algunos conceptos básicos. El concepto de
desarrollo entendido como la liberación de posibilidades creativas y el
concepto de Necesidades Humanas fundamentales (necesidad
de participación, de libertad, de creación, de identidad, de subsistencia, de
ocio, de entendimiento, de afecto y de protección) ante las cuales cada cultura crea sus diversas
formas de satisfacer. Y el concepto de aprender cuyo eje es la autoría. Teniendo
como premisa generar espacios para aprender EPA! tiene como objetivo favorecer
el desarrollo de las potencialidades de las personas y su comunidad. Esto lo
realiza mediante cuatro áreas temáticas: Creatividad – Territorio – Calidad de
vida y Saber hacer y a partir de tres campos de acción: Cursos y talleres,
Asesoramiento e Investigación.
4- Cuáles son sus
expectativas?
Afianzar los espacios en los cuales se desarrolla.
5- Cómo fue la
presentación de EPA! en sociedad?
La inauguración de EPA! Se realizó en Octubre de 2011
y Fue desde la práctica, mediante un Curso de animación con la técnica stop
motion. Estuvo a cargo de Adriana Pessarini, oriunda de Chajarí, egresada de la
Escuela de Cine y Artes Audiovisuales de Santa Fe.
La primera presentación ante público para relatar el
proyecto se realizó en las Jornadas de Comunicación Social organizadas por IMA
cuya temática era “Educación y la transformación de nosotros” realizada en
Noviembre del año pasado.
6- Cómo difunden sus
actividades?
Las actividades se difunden mediante el sitio web, redes sociales (principalmente Facebook), publicidad
radial ,cartelería diseñada para cada evento y mediante las notas periodísticas
y entrevistas que susciten cada una de
las actividades que se realizan. También se participa en Congresos, Foros,
Encuentros mediante la presentación de
trabajos o siendo entidad convocante. En este momento por ejemplo, EPA! Es una
de las entidades convocantes al Foro Latinoamericano de Desarrollo Sustentable
que se llevará a cabo en Abril en la ciudad de Rosario.
7- Dónde funciona EPA! ?
La sede de EPA! Es una construcción realizada con
madera sita en el Barrio Tagüé en la esquina de las calles Honduras y Ecuador.
8- Quienes pueden
participar, y de qué manera?
Pueden participar todas aquellas personas interesadas
en los espacios de cursos y talleres
(como coordinador o participante),
empresas, organizaciones o proyectos que deseen asesoramiento, entidades
que quieran participar activamente otorgando becas para las actividades,personas
que deseen acercar sus ideas o iniciativas.
Cómo se pueden contactar los interesados? Acá solo los
datos que puedan publicarse en la web, o que uds. quieran.
El correo electrónico es: epacontacto@gmail.com
Facebook: Epa Espacios para Aprender.
Y el sitio web www.epachajari.com.ar (en construcción)
Las chicas EPA! se presentan, o generando un nuevo espacio en este blog y siguiendo la modalidad que utilizan en este interesante espacio digamos:
EPA! Estoy Presentando Amigas:
CLAUDIA
CAPELETTI
Nació en
Chajarí, Entre Ríos donde cursó sus estudios primarios y secundarios. Luego
estudió en Paraná donde se recibió de,
Técnica docente (especializada en Psicopedagogía- 1993) Prof. En Educ. Especial
(1994) y Psicopedagoga (1995) en la
Universidad Católica de Paraná.
En este
momento(2011-2012) se encuentra realizando el Curso de Formación en
Psicopedagogía Clínica a cargo de la Psp. Alicia Fernández y el Lic. Jorge Gonçalves da Cruz, en
EpsiBA (Espacio Psicopedagógico Brasilero - Argentino)Bs. As.
Posee experiencia docente en Educación Especial, fue psicopedagoga
titular del SAIE (Servicio de Apoyo Interdisciplinario Educativo de Nivel
Inicial y Primario)Dpto Federación (1999-2007). Trabajó en Escuelas primarias y
secundarias en tareas de Orientación, Asesoramiento y Coordinación. Realizó pasantías en
hospitales y entidades públicas y privadas. Estuvo a cargo de Capacitaciones,
cursos, charlas y talleres destinado a docentes
como así también para personal municipal.
Su Actividad laboral actual: Clínica psicopedagógica (Consultorio
particular) -
Psicopedagoga Titular del Equipo
de Orientación Educativa de Nivel Secundario y Adultos del Dpto. Federación (Entre Ríos).
Integrante del Equipo de
Orientación de la Escuela primaria Nº 53 “M. Auxiliadora” de la ciudad
de Chajarí.
- Coordinadora EPA! Espacios Para Aprender.Chajarí. Entre Ríos-
Argentina.
LILIANA
DURÁN
Nació en Comodoro Rivadavia, Chubut donde cursó su primaria y
secundaria, allí se recibió de Docente de Nivel primario. Sus estudios
universitarios los realizó en la Universidad Nacional de La Plata recibiendo el
título de Licenciada y Profesora en Psicología (1995 -1996 respectivamente).
Durante los años 2009-2010 cursó la Maestría en Desarrollo Sustentable
dependiente de la Universidad de Lanús. En este momento se encuentra en proceso
de elaboración de tesis.
Posee
experiencia en docencia primaria y secundaria. Trabajó en hospital y el Hogar
de Menores de Chajarí. Realizó Capacitaciones docentes y a personal municipal.
Formó parte del SAIE Servicio de Apoyo Interdiciplinario Educativo del Dpto Federación.
Participó en equipos técnicos de diversas escuelas primarias de la localidad.
Entre los años 2003-2010 formó parte de la Comisión directiva de la Asoc. Civil
Germinal (colectivo social para el desarrollo
sustentable). En acciones de
asesoramiento: trabajó en la elaboración de una Agenda Estratégica para Parque
Nacional el Palmar (2009-2010). Asesoró en proyectos de desarrollo local a
ProHuerta, INTA Chajarí (2011-2012)
Su
actividad laboral actual: Psicología clínica (niños-adolescentes-adultos)
Psicóloga titular del Equipo de Orientación Educativa de Nivel
Secundario y Adultos del Dpto. Federación (Entre Ríos).
educomunicacion.com: ¿Qué es Flipped Classroom? Una clase dada vuelta
Les recomiendo que vean este post del blog de Pablo Bongiovanni, eso es dar vuelta una clase de verdad, para el post sigan el link: educomunicacion.com: ¿Qué es Flipped Classroom? Una clase dada vuelta: Flipped Classroom significa "dar vuelta la clase" o "una clase al revés", donde básicamente lo que antes se hacía de tarea en casa, ahora se...
150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con tics
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El post original está en:
Por twitter me recomendaron este post, me gustó y por ello quiero compartirlo con los lectores de El Azahar.
INFOGRAFÍAS
Son muy atractivas esas representaciones compuestas por imágenes y textos, referidas a un tema específico, y cuanto uso se les puede dar en las aulas por lo atractivas que son para los estudiantes.
Pero: ¿que son las infografías?
Según la Wikipedia: La infografía es una representación más visual que la propia de los textos, en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas, es decir unidades menores de la infografía, con la que se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.
El término también se ha popularizado para referirse a todas aquellas imágenes generadas por ordenador. Más específicamente suele hacer referencia a la creación de imágenes que tratan de imitar el mundo tridimensional mediante el cálculo del comportamiento de la luz, los volúmenes, la atmósfera, las sombras, las texturas, la cámara, el movimiento, etc.
Estas técnicas basadas en complejos cálculos matemáticos, pueden tratar de conseguir imágenes reales o no, en cuyo caso se habla de fotorrealismo.
La infografía que muestro como ejemplo a continuación la encontré en Tics y Formación, un blog de Alfredo Vela bajo la plataforma de wordpress. El autor es Sergi Martín Cabeza y la publicó originalmente en su blog Instantáneas, en él podrán encontrar otras infografías muy interesantes.
Pero: ¿que son las infografías?
Según la Wikipedia: La infografía es una representación más visual que la propia de los textos, en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas, es decir unidades menores de la infografía, con la que se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.
El término también se ha popularizado para referirse a todas aquellas imágenes generadas por ordenador. Más específicamente suele hacer referencia a la creación de imágenes que tratan de imitar el mundo tridimensional mediante el cálculo del comportamiento de la luz, los volúmenes, la atmósfera, las sombras, las texturas, la cámara, el movimiento, etc.
Estas técnicas basadas en complejos cálculos matemáticos, pueden tratar de conseguir imágenes reales o no, en cuyo caso se habla de fotorrealismo.
La infografía que muestro como ejemplo a continuación la encontré en Tics y Formación, un blog de Alfredo Vela bajo la plataforma de wordpress. El autor es Sergi Martín Cabeza y la publicó originalmente en su blog Instantáneas, en él podrán encontrar otras infografías muy interesantes.
También pueden ver, descargar, etc. unas infografías muy buenas, con un concepto algo distinto a las anteriores, en la página preparada especialmente por Conectar Igualdad. En esta página han clasificado este recurso por áreas: Biología, Física, Química, Geografía, Historia y Tecnología.
También en el sitio infografía.info se puede encontrar una recopilación de las infografías que pueden encontrarse en internet, pueden encontrarse en inglés o español.
En infografías del mundo, hay un buen catálogo de infografías en distintos idiomas, divididas por categorías. En la categoría Redes Sociales encontré esta sobre twitter: ¡Para dimensionar esta Red Social!
DEBÍ ELIMINAR LA INFOGRAFÍA YA QUE EL SITIO FUE DENUNCIADO POR DISTRIBUIR SOFTWARE MALICIOSO, LO QUE AFECTABA AL BLOG
¿Cómo crear una infografía?
¿Cómo crear una infografía?
Este recurso está difundiéndose bastante en los últimos tiempos, y el ámbito educativo no es la excepción a la regla. Como no soy un especialista en la preparación de infografías estuve buscando en la web tutoriales o sitios que nos enseñen a prepararlas, como resultado puedo recomendarles:
El Blog Marketing Digital, en un post del 11/06/11.
En Santillana de Perú, hay un tutorial muy claro sobre este tema.
What´s new ofrece algunas herramientas.
El blog Canal IP en un post da algunas definiciones y orientaciones.
El blog Criterion nos propone un post con 10 consejos para crear un a infografía.
El Periódico en las Aulas de Aula Creativa nos propone tres documentos y una guía didáctica muy claras en el post: La infografía, un instrumento para el análisis.
Geeks Room nos ofrece también 10 aplicaciones gratuitas para preparar una infografía.
Espero poder brindarles con este post algunas herramientas para que puedan preparar sus propias infografías, o un primer acercamiento a sitios que colaboran con algunas de ellas.
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